Paraprofessionals są istotną częścią klasy. Zapewniają małą grupę i pomoc jeden-na-jeden dla szerokiego grona studentów o specjalnych potrzebach. Paraprofesjonaliści muszą być cierpliwi, kreatywni i elastyczni. Podczas przesłuchiwania kandydatów na stanowisko paraprofesjonalne należy ocenić, czy potrafią one zaspokoić potrzeby uczniów o specjalnych potrzebach. Aby to zrobić, zadawaj pytania otwarte, aby poznać ich pochodzenie i reakcje na różne sytuacje.
Oceń ich pochodzenie i doświadczenie
Twój idealny kandydat będzie miał doświadczenie w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach. Może to być doświadczenie ochotnicze, doświadczenie zawodowe lub doświadczenie jako rodzic. Aby poznać ich ogólne pochodzenie, możesz zacząć od pytania typu "Opowiedz mi o sobie." Daje to szansę na poznanie osobistego pochodzenia kandydata.
Aby dowiedzieć się o ich odpowiednim doświadczeniu, zapytaj: "Jakie masz doświadczenie w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach?". Odpowiedzi na te pytania można wysyłać, zadając pytania typu: "Co podobało Ci się w tym doświadczeniu?". i "Co było dla ciebie wyzwaniem w związku z tym doświadczeniem?"
Oceń, w jaki sposób radzą sobie z wyzwaniami
Paraprofessionals muszą być w stanie poradzić sobie w trudnych sytuacjach. Aby ocenić, w jaki sposób zareagują, przedstaw im typową sytuację, którą mogą zobaczyć podczas dnia pracy. Na przykład: "Johnny zakłóca twoją grupę czytelniczą rozmawiając z innymi uczniami. Jak zareagowałbyś? "Poszukaj odpowiedzi, które obejmują spokojne przekierowanie, przenoszenie uczniów i inne techniki, które nie powodują eskalacji sytuacji.
Możesz również zapytać o ich wcześniejsze doświadczenia i sposób, w jaki radzą sobie z wyzwaniami. Na przykład: "Opowiedz mi o trudnej sytuacji ze studentem i jak sobie z tym radzisz." Posłuchaj, jak ocenili sytuację i jak wchodzili w interakcję z zaangażowanym uczniem. Ich rozwiązanie powinno polegać na zaspokajaniu potrzeb ucznia i przywracaniu go do klasy.
Oceń, jak wchodzą w interakcje z kolegami
Paraprofessional działa w ramach zespołu. Powinni umieć dobrze współpracować z innymi oraz kierować się wskazówkami i uwagami od nauczyciela prowadzącego w klasie. Aby dowiedzieć się, jak wchodzą w interakcje, zadawaj pytania typu: "Opisz czas, w którym nauczyciel lub przełożony przekazał Ci informacje zwrotne. Jak zareagowałeś? "Lub" Opisz czas, w którym byłeś członkiem zespołu. W jaki sposób przyczyniłeś się? Jak radziłeś sobie z członkami swojego zespołu?"
W odpowiedziach kandydata szukaj chęci słuchania i uczenia się od innych. Powinni reagować na opinie innych i chętnie je wykorzystywać. Powinni współpracować z innymi i wypełniać swoje obowiązki wobec swojego zespołu.
