Dyrektor programów nauczania i instruktażu koncentruje się na trzech odrębnych, ale wzajemnie powiązanych obowiązkach: opracowywanie programów nauczania, doskonalenie nauczania i administracji, zgodnie z "Przywództwem edukacyjnym". Czas przydzielony na każde z tych zadań zależy od potrzeb i priorytetów okręgu szkolnego. Realizując swoje obowiązki, dyrektor programów nauczania i instruktażu musi wypełniać dyrektywy dyrektora, jego cele jako dyrektora programu nauczania i nauczania oraz potrzeby i priorytety dyrektora.
tło
Zadawanie ogólnych pytań o pochodzenie kandydata daje wgląd w to, jak przezwycięża on wyzwania i jego priorytety dotyczące stanowiska. Przykłady: "Jakie masz doświadczenie w zakresie programu nauczania i nauczania?" "Dlaczego chcesz być dyrektorem programu nauczania i nauczania?" "Co uważasz za priorytet numer jeden dla tej pozycji?" I "Jakie możliwości powinny dyrektor programu nauczania i nauczania? "Kolejne pytanie brzmi:" Dlaczego uważasz, że jesteś najlepszym kandydatem na to stanowisko?"
Zmiana programu nauczania i doskonalenie instrukcji
Dyrektor programu nauczania nie tylko modyfikuje program nauczania i doskonali instrukcje, ale musi także określić, w jaki sposób te zmiany zostaną wdrożone. Aby dowiedzieć się, w jaki sposób kandydat podejmie się tego zadania, osoba przeprowadzająca rozmowę powinna zapytać: "W jaki sposób przekażesz zmiany w programie nauczania wszystkim zainteresowanym stronom?" Oraz "W jaki sposób zagwarantujesz, że te zmiany zostaną zaktualizowane?".
Osoba przeprowadzająca wywiad powinna rozpoznać filozofię i podejście kandydata do opracowywania i nauczania programów nauczania. Zadaj pytania typu: "Jak zapewnić program nauczania w okręgu i metody instruktażowe nauczycieli oraz zapewnić uczniom wiedzę spełniającą normy dotyczące treści?" "Jak można połączyć badania z praktyką?" Oraz "W jaki sposób zapewniłbyś program nauczania i instrukcje? w przypadku edukacji specjalnej i języka angielskiego jako drugiego języka, aby zaspokoić swoje indywidualne potrzeby, a także standardy stanowe? "Zapytaj także:" Jakie są aktualne potrzeby w tej dziedzinie? "oraz" Jak inaczej byłoby inaczej myśleć o programie nauczania, aby osiągnąć społeczne, obywatelskie, efekty zawodowe i kognitywne dla studentów?"
Ocena programu nauczania i instrukcji
To stanowisko wymaga oceny obecnego programu nauczania i praktyk instruktażowych oraz nowo wdrożonego programu nauczania i praktyk instruktażowych. W związku z tym kandydat powinien odpowiedzieć na następujące pytania: "W jaki sposób zapewnisz, że ocena dostarcza ważnych informacji dotyczących uczenia się uczniów?" "W jaki sposób wdrożysz programy testowania?" "W jaki sposób ustanowisz procesy oceny istniejącego programu nauczania i praktyki instruktażowej?" Oraz " W jaki sposób ocenisz zmiany w programie nauczania i praktyce instruktażowej?"
Badania
Inną rolą dyrektora programu nauczania i nauczania jest prowadzenie badań w tej dziedzinie. Odpowiednie pytania dotyczące tego obszaru to: "Jak prowadziłbyś badania nad programem nauczania i instrukcją dla naszej dzielnicy?" Oraz "Jak byś skoordynował swoje działania z krajowymi i państwowymi inicjatywami badawczymi?"
Finansowane projekty
Dyrektor programu nauczania i instruktażu nadzoruje finansowanie z wniosków i dotacji. Aby sprawdzić możliwości kandydata w tej dziedzinie, zapytaj: "Jak nauczysz się finansowania projektów edukacyjnych?" "Jak na bieżąco śledzić zmiany rządowe i instytucjonalne?" oraz "Jak zachęciłbyś wydział i personel do opracowania propozycji?"
Asystent nadinspektora i rady nadzorczej
Dyrektor programu nauczania i instruktażu pełni także funkcję nadzorczą zarówno nadinspektora, jak i rady dyrektorów. Aby ujawnić, jak wypełniałby te obowiązki, zapytaj: "W jaki sposób poinformowałbyś kuratora i zarząd o ważnych trendach w tej dziedzinie?" "W jaki sposób podchodziłbyś do tych osób w związku z poważnymi zmianami w programach lub politykach?" Oraz "Jak czy zajmowałbyś się konkretnymi wnioskami tych osób?"
