Narzędzia oceny oparte na wydajności są stosowane w systemie edukacji, a także w świecie biznesu. W obu przypadkach są one innym sposobem na umożliwienie nauczycielom i trenerom oceny tego, jak dobrze ktoś pochłania materiał, którego się uczy. Narzędzia oceny oparte na wydajności próbują zmierzyć stopień, w jakim student może praktycznie zastosować wiedzę, której był nauczany.
Testy
Testy są podstawą oceny opartej na wydajności. Ideą tego rodzaju oceny jest to, że musi istnieć skuteczny sposób mierzenia wydajności ucznia lub pracownika. Można to zrobić tylko poprzez specjalistyczny test, który pozwala ocenić, w jaki sposób uczeń lub pracownik jest w stanie praktycznie zastosować materiał, którego się nauczy. Opracowanie narzędzi testowych wykorzystujących ocenę opartą na wydajności jest jednym z najważniejszych procesów wdrażania tego typu systemu oceny. Test może być tak prosty jak aktywność, o której uczysz ucznia, ale z aktywnym celem oceny wydajności.
Poziomy biegłości
Aby ocenić czyjś wynik w ćwiczeniu testowym, musisz podzielić umiejętności, które są zaangażowane na różnych poziomach umiejętności związanych z danym materiałem. Ocena oparta na wydajności łamie umiejętności w dowolnym obszarze na trzy poziomy. Są to poziomy podstawowe, pośrednie i biegłe. Podczas stosowania oceny oceny opartej na wynikach należy najpierw określić, co stanowi podstawowe umiejętności podstawowe, które są absolutnym minimum wymaganym w obszarze tematu. Następnie określ, jakie umiejętności powinna wykazywać osoba biegła w tym obszarze. Umieść poziom pośredni gdzieś pomiędzy nimi.
Ludzka ocena
Jednym z kluczy do oceny opartej na wynikach jest ocena osiągnięć ucznia przez człowieka. Różni się to od standaryzowanych testów, które często wykorzystują kwestionariusze wielokrotnego wyboru, a następnie są oceniane przez maszynę. Podczas oceny przez człowieka, gdy przedmiot kończy zadanie określone w wytycznych dotyczących testowania, jego wyniki lub wyniki będą monitorowane przez daną osobę. Oceniający zapozna się z kryteriami, które składają się na różne poziomy biegłości. Następnie umieszczają ucznia w jednej z tych kategorii na podstawie ich wyników.
