"Nasza lodowa topnieje" autorstwa Johna Kottera i Holgera Rathgebera to bajka o radzeniu sobie ze zmianami. Opowiada historię kolonii pingwinów żyjących na szczycie góry lodowej, które odkrywają, że ich góra lodowa może się topić. Ponieważ zmiana (np. Przejście do innej lokalizacji) jest trudna, przechodzą one osiem kroków w celu zaakceptowania i wdrożenia zmiany, która według nich musi nastąpić. Możesz wykonywać czynności grupowe w celu lepszej internalizacji zasad określonych w tej książce.
Stosowanie zasad
Najbardziej podstawową czynnością, jaką możesz zrobić, to fakt, że grupa faktycznie stosuje zasady określone w tej książce. Aby to zrobić, będą musieli najpierw wymyślić sytuację, która ich zdaniem wymaga zmiany. Następnie powinni przejść i opisać, w jaki sposób można wprowadzić każdą zasadę w życie, aby wprowadzić tę zmianę. Jeśli to możliwe, grupa powinna określić, którzy kluczowi gracze byliby potrzebni, aby podjąć każdy krok.
Przedłużanie sceny
Znaki w książce są dobrze rozwinięte i można je łatwo odgrywać. Grupa powinna wybrać jedną ze scen w książce i przypisać znak każdemu członkowi grupy, a pozostali członkowie mogą być pingwinami w kolonii. Porozmawiaj o zasadzie nauczanej w każdej scenie, a następnie wykonaj ją, upewniając się, że każda osoba pozostanie w charakterze w całym skeczu. Później porozmawiajcie o tym, jak to jest odgrywać różne postacie i czy uczniowie potrafią rozpoznać, jak odczuwała ich postać.
Wybierz dwa
Wyznacz dwa pudełka z kawałkami papieru w środku. Jedno pole powinno być wypełnione "sytuacjami zmiany", które mogą pojawić się w szkole, zajęciach pozalekcyjnych lub życiu osobistym. Poślizgnięcia papieru w drugim pudełku powinny mieć zasady zapisane w książce. Każdy członek grupy wybiera odcinek z każdego pudełka. Członkowie grupy po kolei czytają swoje dwa slajdy i rozmawiają o tym, w jaki sposób mogli zastosować zasadę wybraną w sytuacji, którą wybrali.
Nasza góra lodowa: film
Grupy powinny współpracować, aby wymyślić film, w którym wprowadzono zmianę. Następnie powinni rozebrać film, aby dowiedzieć się, który z kroków został podjęty w pełni, a które nie. W dyskusji grupowej powinni zdecydować, czy kroki, które nie zostały podjęte, wpłynęły na sposób, w jaki zmiana została wprowadzona w filmie, a także które z podjętych kroków były najważniejsze dla wyniku zmiany.
