Bez względu na to, z jaką klasą się zajmujesz, obowiązkiem nauczyciela jest ułatwienie komunikacji z uczniem, upewniając się, że wie, jak przenieść swoje pomysły i uzyskać to, czego chce. Podczas wykładów na temat marketingu jest koniecznością, uczeń musi przejść od teoretycznego do praktycznego. Po zakończeniu zadań związanych z marketingiem student będzie lepiej rozumiał retorykę i odbiorców, zasady, które pomogą jej gdziekolwiek się pojawi.
Analiza
Poinstruuj swoich uczniów, aby wypełnili papier z artykułami do analizy marketingowej, na przykład w rodzaju przypisanym przez Hope B. Corrigan w Loyola College w stanie Maryland. Kiedy uczeń zagłębia się głęboko w artykuł z Fortune, BusinessWeek, The Wall Street Journal lub innego czasopisma biznesowego, student dowie się, jak działa firma i jaka jest postawa prasy biznesowej wobec różnych organizacji i ludzi.
Przekaż swoim uczniom ogłoszenia z przeszłości i poproś o opisanie tego, co zadziała dzisiaj, a co nie. Na przykład stare reklamy samochodowe mają o wiele więcej słów niż reklamy bieżące. Samochód jest również przedstawiony w różnych miejscach. Reklama De Soto z 1937 roku przedstawia samochód przed jachcie, sugerując, że klient będzie mógł doświadczyć życia odrzutowca, gdy kupi samochód. Dziś wiele reklam samochodowych umieszcza samochód gdzieś w naturze. Uczniowie powinni umieć opisać dlaczego.
Wykorzystaj to, co może być najpopularniejszymi reklamami w okolicy: reklamy Super Bowl. Mimo, że większość reklam telewizyjnych nie przyciąga takiej uwagi, reklamy Big Game plasują się w rankingu USA Today i dyskutują o wielu rzeczach w mediach. Są także dobrym badaniem, ponieważ reklamodawcy starają się maksymalnie uporać, co oznacza, że czasami denerwują ludzi. Niech uczniowie zdecydują, które reklamy są najbardziej skuteczne i, co najważniejsze, dlaczego.
Ćwiczyć
Twórz przykładowe reklamy podczas pracy w małych grupach. Każdej grupie należy przypisać inny produkt, dla którego muszą przygotować reklamy dla różnych mediów. Ważną częścią jest krytyka. Każdy projekt powinien być prezentowany klasie, jak gdyby była to prawdziwa agencja reklamowa. Podczas gdy nauczyciel powinien przypisać ocenę, uczniom należy zalecić przyjmowanie opinii od innych uczniów.
Przypisz uczniów w małych grupach do pracy z lokalnymi organizacjami non-profit, aby stworzyć dla nich nowe materiały reklamowe. Na przykład domy dla poszkodowanych kobiet będą zawsze potrzebować stron internetowych i broszur, które mogą wykorzystać w swoich wysiłkach, aby pozyskać darowizny. Podczas gdy Twoi uczniowie mogą projektować materiały, które opracowują, możesz także pracować z nauczycielem w programie do projektowania graficznego, aby sparować studentów z projektantami: sytuację, której mogą doświadczyć w realnym świecie.
