Raporty z oceny są przydatnymi narzędziami pomiarowymi, które wygodnie mieszczą się w różnych ustawieniach. Niezależnie od tematu, te analityczne podsumowania poruszają się wokół ściśle określonego pytania badawczego. Rządy mogą zarządzać sprawozdaniami z oceny w celu zrewidowania wpływu kampanii politycznych w niektórych regionach. Nauczyciele wykorzystują je do oceny skuteczności nowych modeli nauczania. Nawet biznesmeni są skłonni polegać na raportach oceniających podczas rozważania ważnych decyzji biznesowych.
Rozpocznij raport z podsumowaniem wykonawczym. Wyrażaj temat raportu w formie pytania. Na przykład, głównym pytaniem oceny edukacyjnej może być: "Jaki wpływ miały nowe standardy czytania i pisania na materiały instruktażowe dla starszych uczniów szkół średnich?"
Zdefiniuj kluczowe terminy w następnym akapicie. Podaj podstawowe informacje na ten temat. Na przykład podać, kiedy i dlaczego wdrożono nowe standardy alfabetyzacji.
Opisz najważniejsze ustalenia w poniższej sekcji. Przedstaw wyniki wraz z oświadczeniem, które zaczyna się: "Ten raport z oceny odkrył, że …" Podaj numerowaną listę konkretnych ustaleń. Na przykład na liście można powiedzieć, że nauczyciele zgłaszają, że nowe standardy można łatwo zastosować w codziennych planach zajęć.
Utwórz sekcję dla powiązanych wyników. Podsumuj wnioski wynikające z oceny, które nie są bezpośrednio związane z pytaniem badawczym, ale mogą zainteresować czytelników. Na przykład naukowcy mogli odkryć, że wymagania dotyczące nowych standardów w liceum skłoniły nauczycieli gimnazjów do dostosowania swoich metod nauczania do nowych wymagań.
Zadzwoń do następnej sekcji "Tło". Podsumuj historię tematu, wskazując kluczowych graczy i przytaczając odpowiednie statystyki, które obejmują wszystkie kąty pytania badawczego. Przykładowo, raport może odnosić się do tego, w jaki sposób nowe standardy stały się niezbędne po przeprowadzeniu badań przez państwowy wydział edukacji, odnotował spadek wskaźnika analfabetyzmu wśród absolwentów szkół wyższych. Zidentyfikuj badania opublikowane przez krajowych ekspertów ds. Alfabetyzacji, którzy mogli zauważyć podobne tendencje, wyjaśnić ich próby korekty trendu spadkowego i opisać wyraźne powody lokalnej społeczności do przyjęcia nowych standardów.
Nazwij następną sekcję "Metodologia". Podaj szczegóły dotyczące tego, w jaki sposób została przeprowadzona ocena i przez kogo. Na przykład w raporcie można zidentyfikować konsultanta ds. Umiejętności czytania i pisania, który badał wyniki egzaminów studentów rejonowych w okresie 10 lat. Raport może następnie wyjaśnić kryteria konsultanta dotyczące potwierdzania lub odrzucania wyników państwa.
Zakończ raport za pomocą "Zaleceń". Powtórz przyczynę przeprowadzenia oceny. Utwórz ponumerowaną listę zaleceń z odniesieniami do kluczowych ustaleń, które je wspierają.
