Asystent nauczyciela jest atutem każdej klasy. Aby skutecznie pracować, asystent musi mieć jasny zestaw celów do wykonania i profesjonalne wsparcie od swojego mentora. Chodzi o to, aby pomóc nauczycielowi i asystentowi pracującemu razem w celu zapewnienia potrzebnego wsparcia.
Wskazówki
-
Aby ustalić odpowiednie, skuteczne cele dla asystenta nauczyciela, skonsultuj się z departamentem, potrzebami uczniów i własnymi potrzebami.
Ustal, czego Ty i Departament potrzebujesz od asystenta dydaktycznego
Podczas ustalania celów dla asystenta nauczyciela, wydział powinien być twoim pierwszym "przystankiem". Dowiedz się, czego wydział oczekuje od asystentów nauczycieli, których zatrudnia i przejrzyj opis zadania asystenta nauczyciela. Następnie sprawdź swój własny opis stanowiska. Masz cele w klasie, które może pomóc Ci asystent nauczyciela. Zastanów się, gdzie potrzebujesz wsparcia oraz rodzaju zadań i celów, które możesz przekazać.
Określić, czego potrzebują uczniowie od asystenta dydaktycznego
Następnie określ, czego potrzebują twoi uczniowie od asystenta nauczyciela. Uczniowie są najważniejszą częścią tego równania. Wiesz, czego potrzebują twoi uczniowie. Może to jest więcej jeden na jeden z instruktorem, a może to szybszy zwrot z ich zadań. Zrób listę wszystkich potrzeb swoich uczniów, namacalnych i niematerialnych. Zapewnią one strukturę i kierunek wyznaczonych celów dla asystenta nauczyciela.
Stwórz realistyczny, zorientowany na cel sposób działania
Po ustaleniu celów departamentu, potrzebach uczniów i ich potrzebach, nadszedł czas, aby ustalić zestaw celów dla asystenta nauczyciela, który dotrze do końca kwartału, semestru lub roku szkolnego, w zależności od tego, jak długo będzie pracować z tobą. Wypełnij swoją listę celów konkretnymi, wymiernymi celami. Skuteczne cele do uwzględnienia mogą być:
- Pracuj z X liczbą studentów jeden na jednego w każdym tygodniu
- Wypróbuj testy i quizy z powrotem do uczniów w ciągu X dni
- Skontaktuj się z rodzicem każdego ucznia co najmniej X razy na miesiąc / kwartał / semestr, aby omówić postępy ucznia
Nie ograniczaj się do celów związanych z obsługą studentów i wypełnianiem zadań; pamiętaj o włączeniu celów do rozwoju zawodowego asystenta nauczyciela, takich jak czytanie książek o zarządzaniu zajęciami i doskonalenie umiejętności zarządzania czasem. Zbuduj z własnej inicjatywy samoocenę i regularne spotkania z wynikami, które stanowią integralną część planu działania i wymyślają sposoby efektywnej współpracy.
Komunikuj się, komunikuj, komunikuj
Porozumieć się z asystentem nauczyciela, aby określić, w jaki sposób jego osobiste cele zawodowe odpowiadają celom i zidentyfikowanym potrzebom. Być może trzeba będzie dostosować swoje cele, aby lepiej pasowały do profesjonalnych celów asystenta nauczyciela. Jako mentor asystenta nauczyciela, częścią twojej pracy jest pomóc mu stać się lepszym w swojej pracy i ustanowić go dla sukcesu zawodowego. Pamiętaj jednak, że jesteś nauczycielem, a ona jest tutaj, aby ci pomóc, tak abyś jasno komunikował to, co jej potrzebujesz.
